Araya Sanz, C. (2026) «Prácticas para fomentar la educación inclusiva en las clases de física: una revisión narrativa», Revista Chilena de Educación Científica, 27(1), pp. 46–51. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3243 (Accedido: 19 mayo 2026).