Revista Chilena de Educación Científica

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Monográfico: Género, Educación Científica y Diversidad

2025-07-15

Debido al éxito de la convocatoria del Monográfico sobre Género, Educación Científica y Diversidad, se ha organizado en dos volúmenes. Próximamente se publicará el segundo volumen, el cual reúne los artículos recibidos y aceptados tras el proceso de evaluación.

Saiba mais sobre Monográfico: Género, Educación Científica y Diversidad

Edição Atual

v. 27 n. 1 (2026): X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física

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Publicado: 2026-05-11

Editorial

Editorial

Directorio SOCHEF

1-3
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Comunicaciones cortas

Laboratorios de Física Introductoria. Habilidades científicas, indagación autentica y suma vectorial

Nicolas Esteban Fernandez Astudillo

4-9
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Una forma fácil de construir 3D ISLE video physics labs con análisis integrado

Gabriella Toro Macaya, Maricarmen González Cano, Nicolás Fernández Astudillo

10-15
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Actualidad del Razonamiento Científico en estudiantes de Tercero y Cuarto Medio

Sebastián Tatuki Nakada Castro, Nicolás Fernández

16-21
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Modelo Reflexivo para la Enseñanza de la Física desde un enfoque Inclusivo

Ignacio Jerez, Lía Chacana Cartagena, Diego Cifuentes Pizarro

22-28
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El Observatorio Pedagógico UMCE: Una Estrategia de Innovación para la Divulgación de la Astronomía en Contextos No Formales

Francisco Javier Vergara Contreras, Matías Vicente Fuentes Leiva, Matías Eduardo Manríquez Ibáñez, Cristian Cortés Ángel

29-33
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Enseñar la Física desde la continuidad estructural: una mirada filosófico-didáctica

Natalia Fernández , Yerko Aj Novoa

34-39
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Conflicto cognitivo y enseñanza activa para la evolución conceptual de la mecánica newtoniana

Manuel Ramírez Panatt, Rolando Díaz-Delgado, Maximiano Álvarez Fajardo, Gisella Barrios Soto

40-45
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Prácticas para fomentar la educación inclusiva en las clases de física: una revisión narrativa

Camila Araya Sanz

46-51
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Indagación científica y ciencia ciudadana para abordar el impacto de la Contaminación Lumínica en Chile

María Fernanda Serrano Maldonado, Valentina Cecilia Castro Peña, Antonia Scarllet Dinamarca Godoy, Álvaro Alejandro Serrano Varela

52-57
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Simulación de decaimiento de partículas: Una herramienta para la enseñanza de Física de frontera

Valentina Salazar Moya, Juan Marchant González

58-63
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Juego de mesa para el aprendizaje activo de magnitudes físicas: prototipo "Física Mentes”

Elizabeth Villanueva

64-69
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Retroalimentación automatizada con IA en física: Evaluación de percepciones y sostenibilidad educativa

Felipe Moncada Albarrán

70-75
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Clases Interactivas Demostrativas y simulaciones PhET para la enseñanza de la mecánica newtoniana en la escuela técnica

Gisella Tamara Coria, Ana Paula Lucero

76-81
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Estudio codisciplinar del Electromagnetismo y métodos matemáticos mediante la Revisión Sistemática de la Literatura

Miguel Alarcón Vera, Patricia Rojas Salinas

82-88
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La Interfaces Gráficas para Física en Chile: Mapeo Curricular y Desarrollo de Simuladores Asistidos por IA.

Matias Araya Quijanes

89-94
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Patrones de uso estudiantil de recursos digitales en la enseñanza de la física universitaria: una revisión de alcance

Narciso Verón Rojas, Ignacio Julio Idoyaga

95-100
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Contextos de cultura popular como estrategia didáctica: Harry Potter y la termodinámica en octavo básico

Emanuel Sotelo

101-106
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Una comunidad de aprendizaje centrada en ciencias planetarias

Marcela Best, Rubén Montecinos, Carla Hernández

107-113
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Modelizando la energía a distintas escalas: de colisiones cotidianas al colapso estelar

Rubén Montecinos Barros, Ignacia Benito, Carla Hernandez, Marcela Best

114-120
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Del epicentro al aula: Diseño de un ABP contextualizado con datos reales para la educación sísmica escolar

Constanza Andrea Orellana Gonzalez

121-126
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Definiendo los límites de la vida extraterrestre: una experiencia de gamificación e interdisciplinariedad

Danitza García Castillo

127-132
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Desarrollo de habilidades de resolución de problemas en un proyecto STEM sobre educación vial

Ana Paula Lucero, Myriam Villegas , Carla Hernández

133-139
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Evaluación del impacto de un curso de capacitación docente en astronomía mediante tickets de Entrada-Salida.

Jorge Báez Araya, Beatriz Valdivia Flores, Lara Rodrigues De Andrade

140-145
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Metodologías activas con GeoGebra para enseñanza de vectores y trigonometría en estudiantes de Tecnología Médica

Isabel Quintrileo Zabala, Danny Avello Fernández, René Pino Pino

146-151
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Enseñanza de las ondas a estudiantes con discapacidad visual mediante material concreto multisensorial

Camila Fernanda Bustos Palma, Cristian Domínguez Vera

152-157
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Análisis de contenidos astronómicos en textos escolares de Educación Media en Chile

Catalina Montero Neculqueo, Lara Rodrigues

158-163
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Desarrollo de la creatividad en la escuela en tiempos de IA

Jorge Escuti Martínez

164-169
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Propuesta didáctica inclusiva para enseñar las Leyes de Newton con objetos 3D a estudiantes TEA

Katia Carolina Zúñiga Vega, Jose Vargas Leyton

170-175
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Impacto disciplinar y actitudinal de un programa de capacitación docente en astronomía para Educación Básica

Paula Mansilla Rivera, Lara Rodrigues

176-181
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Limitaciones materiales para la enseñanza experimental de ciencias en contextos de encierro juvenil chileno

Amaro Saavedra Arancibia, Nicole Briones Huenuqueo

182-186
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Alfabetización Cuántica y currículo nacional chileno Determinando brechas formativas en la educación científica del siglo XXI

Marcelo Soliz Carreño, Carlos Paiva Sánchez, Rodolfo Ortiz Valenzuela, Nelson Adriazola Jerez

187-192
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Orientaciones para incorporar la PDG en la enseñanza de la Física: una propuesta desde la FID

Camila Pizarro Manriquez, Pamela Palomera-Rojas, Carolina Martínez Galaz

193-198
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Experiencia interdisciplinaria entre Física y Tecnología: Integración de realidad aumentada en la enseñanza de la Astronomía

Cristobal Maturana Zapata, Camila Pizarro-Manriquez

199-204
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Ciencia que se escucha: Inteligencia artificial y análisis del discurso oral en la enseñanza universitaria de la física

Camilo Henriquez Miranda, Claudia Reyes Avendaño, Paula Bravo-Valdés, Milena Paez Silva, Boris Padilla Gaete

205-208
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¿Qué tan bueno es un buen ejemplo en Física?

Maximiliano Montenegro

209-213
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Promoción de la Motivación Escolar en Contextos Vulnerables por Medio de Estrategias Territoriales

Camila León Ibarra

214-219
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Validación del Physics Self-Efficacy Questionnaire en contexto chileno : una herramienta para medir la autoeficacia en física

Diego Cifuentes, Ignacio Jerez Molina

220-225
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Uso de Nearpod en informática educativa para enseñar astronomía en primer año medio en Chile.

Jose Vargas Leyton, Katia Carolina Zúñiga Vega, Nelson Sepúlveda Navarro

226-231
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Hidrógeno verde en contextos educativos: la experiencia H2GP en la formación inicial docente

Bernardo Madariaga, Carla Olivares-Petit

232-237
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Electricidad y Magnetismo: de la Teoría al Laboratorio, del Laboratorio al Proyecto

Christian Troncoso Chavez, Nelson Sepúlveda, Jaime Carrasco Maturana

238-243
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