Espinoza Henríquez, M., & Orellana Medina, M. (2017). Propuesta didáctica para el análisis crítico de la TV dentro de clases. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (19), 137-150. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/471