NÚÑEZ SOTELO, Edita. Implementación de diseño universal de aprendizaje en escuela particular-subvencionada sin programa de integración escolar: un estudio de caso. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, [S. l.], n. 44, 2019. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1515. Acesso em: 24 nov. 2024.