BARRIENTOS WATKINS, Florencia; DELGADO ARRIAGADA, Teresa; GEISSE GARDA, Gladys. Disposición emocional en la interacción en el aula: percepción de académicos y estudiantes de la Universidad. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, [S. l.], n. 16, p. 205–214, 2017. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/546. Acesso em: 29 ene. 2026.