Yáñez Farías, N. A. (2018) «Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula», Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (39). Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1375 (Accedido: 21 noviembre 2024).