Alegría Licuime, J. (2021) La disciplina como un dispositivo de poder-saber y su relación con los procesos de individualización en la escuela: algunas perspectivas y reflexiones desde Michel Foucault, Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (49). Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1623 (Accedido: 3mayo2024).