Yáñez Farías, Ninoska. Coherencia Entre El Pensar Y El Hacer: La Concepción De Los Docentes Acerca De La Comprensión Lectora Y Su Aplicación En El Aula. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, no. 39 (junio 28, 2018). Accedido abril 20, 2024. http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1375.