Núñez Sotelo, Edita. Implementación De Diseño Universal De Aprendizaje En Escuela Particular-Subvencionada Sin Programa De Integración Escolar: Un Estudio De Caso. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, no. 44 (diciembre 27, 2019). Accedido abril 26, 2024. http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1515.