Alegría Licuime J. La disciplina como un dispositivo de poder-saber y su relación con los procesos de individualización en la escuela: algunas perspectivas y reflexiones desde Michel Foucault. CTX [Internet]. 29dic.2021 [citado 3may2024];(49). Available from: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1623