Modelo de edición de textos académicos español-inglés

Stefanía Valdebenito Pinochet, Joaquín Eguren Álvarez

13-28

Periodismo como ‘rastro significante’ en la reconstrucción histórica

Maria Jandyra Cavalcanti-Cunha, Vitor de Abreu Correa, Dácio Renault Da Silva

29-44

Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio

José García-Bermejo Giner, Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad

45-57

El uso del inglés en los mensajes publicitarios en tres revistas chilenas de circulación nacional

Leslie Alejandra Colima Rubilar, Diego Cabezas Bravo

59-70

Francisco Bilbao y la educación en Chile: una problemática vigente

Nathalia Lucero Díaz

71-80

Estrategias para estimular competencias cognitivas superiores en estudiantes universitarios

Cecilia Marambio Carrasco

81-95

Representación social de la Identidad de mujeres con necesidades educativas múltiples desde una perspectiva de género

Natalia Francisca Valenzuela Flores

97-109

El enfoque por tareas y el manejo de aula en las clases de inglés de enseñanza media

Emilio Cornejo Elizondo, Lery Mejías García, Cristian Sánchez Zúñiga

111-127

Menstruación y patriarcado: discursos de poder en los carteles de baños de mujeres

Daniela Lillo Muñoz

129-143

La ciudad y el proceso de museificación. Transitando la reconfiguración territorial de la cultura

Felipe Luis Garcia

145-156

Situación de la audiodescripción y la subtitulación para personas con discapacidad auditiva en Chile

César A. González Fernández

159-166

Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral

Cristián Basso Benelli

169-173