“La incidencia del número de alumnos en el aprendizaje significativo en el aula” (2017) Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (16), p. 115–126. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/538 (Acesso em: 16 outubro 2026).