Cortés Fuentealba, Silvia, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile

• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 34 (2015) - Artículos
  El uso del portafolio digital como estrategia para evaluar competencias de aprendizaje en el contexto de la Formación Inicial Docente
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 21 (2009) - Ponencias Área de Educación y Didáctica
  Un tema a discutir: el currículo por competencias en la formación de profesores de Historia y Geografía
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 20 (2008) - Artículos de Ciencias Sociales y Educación
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 15 (2006) - Ponencias Área de Ciencias Sociales y Geografía
  La Geografía como disciplina escolar: avances y retrocesos en la reforma chilena
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 12 (2004) - Metodología: Enfoques Curriculares
  Enfoque conductista
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 1 (1998) - Humanidades y Metodologí­a
  La integración en el subsector de aprendizaje —Comprensión del medio natural, social y cultural—
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 39 (2018) - Artículos
  Múltiples voces, diferentes lecturas, un mundo histórico-literario: Tengo miedo torero, de Pedro Lemebel
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• Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales Núm. 41 (2018): Edición Especial 20 años de Contextos - Artículos
  Una mirada histórica del impacto de las TIC en la sociedad del conocimiento en el contexto nacional actual
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