BIZAMA M., Marcela; CISTERNAS F., Irsa; SÁEZ C., Katia. ¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, [S. l.], v. 15, n. 30, p. 3–20, 2017. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010. Acesso em: 27 nov. 2024.