Bizama M., M., Cisternas F., I. y Sáez C., K. (2017) «¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables», Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 15(30), pp. 3–20. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010 (Accedido: 27 noviembre 2024).