Pinchao Benavides L. Una experiencia de investigación-acción en educación (IAE): la glosa y el subrayado, como recursos didácticos, para favorecer la comprensión lectora. REDE [Internet]. 26jul.2017 [citado 6may2024];10(20):39-. Available from: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1088