«¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables» (2017) Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 15(30), pp. 3–20. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010 (Accedido: 4 julio 2026).