«¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables», Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 15, n.º 30, pp. 3–20, jul. 2017, Accedido: 4 de julio de 2026. [En línea]. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010