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v. 10 n. 20 (2010)

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Publicado: 2021-11-24

Artículos

  • Hacia una evaluación auténtica de la lectura de obras literarias en estudiantes de enseñanza media

    Elizabeth Aguirre Rodríguez
    2-13
    • pdf (espanhol)
  • Prejuicio étnico y desgaste docente: un desafío en contextos de pobreza

    Sandra Becerra Peña, Ví­ctor Flores Cantero
    14-39
    • pdf (espanhol)
  • Una experiencia de investigación-acción en educación (IAE): la glosa y el subrayado, como recursos didácticos, para favorecer la comprensión lectora

    Luis Eduardo Pinchao Benavides
    39-59
    • pdf (espanhol)
  • La noción de escuela: una precomprensión en perspectiva socio-fenoménica

    Yomaira Ruiz Alvizú, Ysrael Márquez Ramí­rez
    60-74
    • pdf (espanhol)
  • Educación sexual y diversidad en los programas educativos de América Latina

    Francisco Vidal Velis
    75-104
    • pdf (espanhol)

Reseña bibliográfica

  • Exley, K. y Dennick, R. (2007). Enseñanza en pequeños grupos de educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos. Madrid: Narcea

    Esperanza Bausela Herreras
    105-106
    • pdf (espanhol)

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ISSN 0718-1310

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ISSN (International Standard Serial Number) _ AcademiaLab

ISSN: 0718-1310
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Revista Electrónica Diálogos Educativostiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.© 2 por Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación 

 

REDE contribuye activamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

DOI
10.5281/zenodo.13833452 

Idioma

  • English
  • español
  • français
  • português

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários
  • REDE: Revista Electrónica Diálogos Educativos
  • ISSN 0718-1310
  • Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
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