« ¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables » (2017) Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 15(30), p. 3–20. Disponible sur: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010 (Consulté le: 5 juillet 2026).