« ¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables », Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 15, nᵒ 30, p. 3–20, juill. 2017, Consulté le: 5 juillet 2026. [En ligne]. Disponible sur: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010