Análisis de interacciones pedagógicas en la educación de emergencia COVID-19 desde una perspectiva de género, y orientaciones metodológicas para futuros escenarios similares. Rev.Electr.Dialog.Educ. [Internet]. 9 mars 2024 [cité 5 juill. 2026];21(44):46-68. Disponible sur: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/2850