¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables. (2017). Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 15(30), 3-20. http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010