“¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables” (2017) Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 15(30), p. 3–20. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010 (Acesso em: 4 julho 2026).