“¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables”, Rev.Electr.Dialog.Educ., vol. 15, nº 30, p. 3–20, jul. 2017, Acesso em: 30º de outubro de 2026. [Online]. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010