“¿Se Relacionan La comprensión De Lectura Y La producción De Textos Escritos En Niveles Intermedios De enseñanza? Un Estudio En Escolares Socialmente Vulnerables”. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, vol. 15, nº 30, julho de 2017, p. 3-20, http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1010.