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  3. Vol. 4 No 8 (2004)

Vol. 4 No 8 (2004)

					Afficher Vol. 4 No 8 (2004)
Publiée: 2021-11-24

Artículos

  • Política curricular: un estado de la cuestión

    Arturo Barraza Macías
    2-30
    • PDF (espagnol)
  • Diseño de un sistema de categorías para evaluar el conocimiento metacognitivo (persona, tarea y estrategia) con relación a la expresión escrita

    Esperanza Bausela Herreras
    31-39
    • PDF (espagnol)
  • Foucault y el saber educativo (primera parte: herramientas para una teoría crítica sobre la educación)

    Rodrigo Castro Orellana
    40-50
    • PDF (espagnol)
  • La construcción moral y la ética en la infancia

    Luciane Knüppe
    51-59
    • PDF (espagnol)
  • Enfoques de análisis de los contextos educativos

    Héctor Lamas Rojas, Martha Lara Gutiérrez
    60-67
    • PDF (espagnol)
  • Teatro na educação: desenvolvendo no aluno a capacidade de integração nos grupos sociais

    Luciana Netto Dolci
    68-90
    • PDF (espagnol)

Reseña bibliográfica

  • Bárcena F. y C. Melich (2000) La educación como acontecimiento ético. Madrid: Paidos

    Ana María Soto Bustamante
    91
    • PDF (espagnol)

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ISSN: 0718-1310
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Revista Electrónica Diálogos Educativostiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.© 2 por Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación 

 

REDE contribuye activamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

DOI
10.5281/zenodo.13833452 

Langue

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  • français
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Informations

  • Pour les lecteurs
  • Pour les auteur/ices
  • Pour les bibliothécaires
  • REDE: Revista Electrónica Diálogos Educativos
  • ISSN 0718-1310
  • Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
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