Salazar Gómez, J. F., Dolores Ruíz, E., Huerta Mora, I. R., & Valdivia Rivera, M. D. J. (2023). Uso de una aplicación móvil como alternativa de aprendizaje de operaciones fraccionarias en estudiantes de secundaria durante la pandemia COVID-19. Caso: Secundaria Técnica Industrial No. 15. Educación Y Tecnologí­a, (15), 55–67. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/1628