Riquelme, K. (2014) Comprendiendo y razonando en contextos de alta vulnerabilidad: La construcción del aprendizaje de la HGCS1 desde la significación de la lectura de fuentes para el desarrollo del Pensamiento Crítico en el aula, Educación y Tecnologí­a, (5), pp. 92 - 122. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/186 (Accedido: 22abril2024).