Uso de una aplicación móvil como alternativa de aprendizaje de operaciones fraccionarias en estudiantes de secundaria durante la pandemia COVID-19. Caso: Secundaria Técnica Industrial No. 15. Educ. Tecnol. 2023;(15):55-67. Accedido julio 5, 2026. http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/1628