Uso de una aplicación móvil como alternativa de aprendizaje de operaciones fraccionarias en estudiantes de secundaria durante la pandemia COVID-19. Caso: Secundaria Técnica Industrial No. 15. Educación y Tecnologí­a, [S. l.], n. 15, p. 55–67, 2023. Disponível em: http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/1628. Acesso em: 5 jul. 2026.