Detalles de autor/a

Riquelme, Katherine, Chile

  • Núm. 5 (2014) - ARTICULOS
    Comprendiendo y razonando en contextos de alta vulnerabilidad: La construcción del aprendizaje de la HGCS1 desde la significación de la lectura de fuentes para el desarrollo del Pensamiento Crítico en el aula
    Resumen  PDF