«Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales: Diagnóstico participativo» (2022) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (10), pp. 299–323. Disponible en: http://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252 (Accedido: 6 julio 2026).