« Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales: Diagnóstico participativo » (2022) Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (10), p. 299–323. Disponible sur: http://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2252 (Consulté le: 6 juillet 2026).