n. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación

• Discurso Rector de la UMCE Jaime Espinoza Araya

  Jaime Espinoza Araya

  09-17

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• Discurso de Inauguración del II Congreso Nacional de Educación

  Maximino Fernández Fraile

  19-20

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Editorial

• Revista con artículos del II Congreso de Educación de la Facultad de Filosofía y Educación

  María Cristina Abarca Parra

  21-23

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Modalidad : Mesa de conversación y Artículos relacionados con el tema

• Tema I. La Educación Chilena : Competencias profesionales del futuro docente para la sociedad actual

  María Cristina Abarca Parra

  25-26

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• Tema II: Desafíos y propuestas innovadoras del docente en el aula

  Patricio Ross

  227-228

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Tema I : Artículos

• Reflexionando acerca del rol del Docente carcelario : Competencias y Desafíos profesionales de los maestros De la Escuela Hugo Morales Bizama

  Joaquín Andrés Marambio González

  29-35

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• Transición y Educación, las transiciones a la democracia : Comentarios desde la pedagogía de la historia

  Patricio Rivera Olguín

  37-48

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• Reflexión: Las competencias desde la perspectiva educacional con una propuesta perfil del docente en establecimientos vulnerables

  Mónica Alvial Muñoz, María Loreto Cerda Cortés

  49-61

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• De la teoría a la práctica Identificación de situaciones de problemas a partir de la práctica pedagógica

  Nicole Ernst J., Jorge Miranda O., July Saavedra M.

  63-71

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• Propuesta de apoyo para la integración escolar de alumnos en situación de discapacidad física

  Mirla Arcos Polanco

  73-85

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• Relación entre el quehacer docente y el perfil de egreso basado en competencias de la carrera Pedagogía Básica de la Universidad de Magallanes

  José Vidal Pérez

  89-103

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• Educación musical y sistema educativo chileno

  Ana Teresa Sepúlveda C.

  105-119

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• Caracterización de la percepción del desempeño profesional a través del proceso de autoevaluación de la práctica temprana de los estudiantes de educación básica promoción 2005 de la Universidad de Playa Ancha

  Marta Castañeda Meneses, Alejandro Verdugo Peñaloza

  121-134

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• Formación de profesores en educación básica en Chile : El desafío del dominio disciplinar y pedagógico

  Christian Sánchez Ponce

  135-144

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• Impertinencia de las competencias en educación y para la formación docente en Chile

  Luís Rubilar Solís

  145-158

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• Aculturación, transculturación, inculturación en el aula

  George Serracino Calamatta.

  159-164

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• Prejuicios y estereotipos culturales en la formación docente inicial : un modelo de ecuaciones estructurales

  Alejandra Sánchez Bravo, Leandro Navas Martínez, Francisco Rabio Holgado Tello

  165-177

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• Desde la escasez hacia la abundancia. Desafíos pedagógicos para el siglo XXI

  Guillermo Zamora Poblete

  179-186

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• Desarrollo de competencias del sujeto docente en la experiencia de los liceos prioritarios

  Vidal A. Basoalto Campos

  187-198

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• La formación del profesor de historia y geografía. Clío, Comenius o la actualidad de un debate

  Guillermo Castro Palacios

  199-211

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• Pasos en el camino hacia mejoras en la formación inicial docente en la carrera Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Diferencial en Problemas de Aprendizaje

  Solange Tenorio Eitel, Ana María Figueroa Espinóla

  213-226

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Tema II : Artículos

• El taller literario Una alternativa para el subsector de Lenguaje y Comunicación

  Claudia Morales, Doris Sarmiento

  231-241

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• Reflexiones en torno a la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) y la Asistencia Técnica Educativa (ATE)

  Camila Marchant Fernández, Constanza Prado Berríos

  243-248

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• "Intervención didáctica" familiarización y encantamiento con la matemática

  Galia Meneses Riquelme

  249-260

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• Central pedagógica un espacio de apoyo a la gestión curricular de los docentes

  Galia Meneses Riquelme

  261-267

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• Las emociones en el aula, una mirada distinta de nosotros mismos

  Ronald Romero Medina

  269-279

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• Propuesta para la enseñanza del teorema de Thales mediante resolución de problemas

  Danilo Díaz Levicoy, Fernando Mundaca Pacheco, Jonathan Vergara Cariqueo

  283-297

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• Prácticas pedagógicas que promueven el aprendizaje del lenguaje escrito en escuelas municipales Diagnóstico participativo

  María Cristina Ponce Carrasco, Sandra Morales Soto, Jessica Mardones Opazo, María José Ascencio Maldonado

  299-323

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• Formación docente continua Propuestas de innovación en la enseñanza de las ciencias, hacia la creación de comunidades educativas

  Sergio Rocco Guzmán

  325-335

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• La participación familiar un factor relegado en el proceso educativo formal

  Teresa Deza Tapia, Cecilia San Martin Herrera, Cecilia Villagrán Gamboa

  337-352

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• Red pedagógica de acciones lenguas y de aclimatación a las culturas (REPALAC) un camino hacia la cohesión social, la ética ciudadana y la paz

  Marie-Noelle Antoine

  353-365

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• Construcción democrática del conocimiento; una práctica de aula

  Marcela Betancourt Sáez

  367-377

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• Efecto de un programa de tutoría sobre creencias en torno al aprendizaje y la enseñanza en alumnos tutores en la carrera de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales en una universidad chilena

  Alejandra Nocetti de la Barra, Gladys Contreras Sanzana

  379-391

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• Discurso Final Congreso Nacional de Educación

  Maximino Fernández Fraile

  393-397

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