PIZARRO-MANRÍQUEZ, Camila; PALOMERA-ROJAS, Pamela. Transición Progresiva en Laboratorios de Física: Impacto en el Aprendizaje, Motivación e Interacción del Estudiantado. Revista Chilena de Educación Científica, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 45–48, 2024. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2840. Acesso em: 21 nov. 2024.