C. Pizarro-Manríquez y P. Palomera-Rojas, «Transición Progresiva en Laboratorios de Física: Impacto en el Aprendizaje, Motivación e Interacción del Estudiantado», Rev. Chil. Educ. Cient., vol. 25, n.º 1, pp. 45–48, ene. 2024.