Salazar Cortez, Paulina, y Iván Esteban Pérez-Vera. «Sesgos De género En Modelación Matemática Escolar: Impacto En Aprendizaje Y autopercepción Docente En formación». Revista Chilena De Educación Científica, vol. 26, n.º 2, noviembre de 2025, pp. 236-60, https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3001.