Pizarro-Manríquez, Camila, y Pamela Palomera-Rojas. «Transición Progresiva En Laboratorios De Física: Impacto En El Aprendizaje, Motivación E Interacción Del Estudiantado». Revista Chilena de Educación Científica 25, no. 1 (enero 25, 2024): 45–48. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2840.