«Sesgos de género en Modelación Matemática Escolar: impacto en aprendizaje y autopercepción docente en formación». (2025) Revista Chilena de Educación Científica, 26(2), pp. 236–260. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3001 (Accedido: 23 julio 2026).