«Sesgos de género en Modelación Matemática Escolar: impacto en aprendizaje y autopercepción docente en formación»., Rev. Chil. Educ. Cient., vol. 26, n.º 2, pp. 236–260, nov. 2025, Accedido: 22 de septiembre de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3001