“Sesgos De género En Modelación Matemática Escolar: Impacto En Aprendizaje Y autopercepción Docente En formación”. Revista Chilena De Educación Científica, vol. 26, nº 2, novembro de 2025, p. 236-60, https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3001.