Transición Progresiva en Laboratorios de Física: Impacto en el Aprendizaje, Motivación e Interacción del Estudiantado. Rev. Chil. Educ. Cient. [Internet]. 25º de janeiro de 2024 [citado 22º de julho de 2026];25(1):45-8. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2840