Prácticas para fomentar la educación inclusiva en las clases de física: una revisión narrativa. Rev. Chil. Educ. Cient. [Internet]. 11º de maio de 2026 [citado 16º de agosto de 2026];27(1):46-51. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3243