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Seção
Artículos de Investigación
Edição
v. 25 n. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"

Conteúdo do artigo principal

Publicado:
set 9, 2024
Palavras-chave:
educación media en Chile
estereotipos de género
formación diferenciada y educación media

Resumo

La presente investigación indaga en la influencia de estos estereotipos en estudiantes de educación secundaria al escoger electivos relacionados a las ciencias, siendo esta etapa crucial de su formación académica. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo con aplicación de cuestionarios con escala Likert, la que consta de dos dimensiones; la primera dimensión corresponde al ámbito personal y la segunda dimensión corresponde al ámbito educativo con la finalidad de evidenciar el impacto de dichos estereotipos. Los resultados expresan actitudes diferenciadas entre los géneros binarios relacionados a la perspectiva que poseen sobre las ciencias impactando de manera negativa en el género femenino.

Abraham Andrades Martínez
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Fabiola Loo Ribot
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Fabián Fernández Araneda
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Como Citar
Andrades Martínez, A., Loo Ribot, F., & Fernández Araneda, F. (2024). Influencia de los estereotipos de género en la visión de los/as estudiantes de enseñanza media en la elección del electivo de ciencia. Revista Chilena De Educación Científica, 25(2), 40–44. Recuperado de https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2945

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