El curriculum como herramienta para enfrentar la discriminación racial y étnica dentro de una escuela subvencionada: estudio de caso. boletin [Internet]. 30 de octubre de 2026 [citado 12 de noviembre de 2026];10(10):2-12. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/boletin/article/view/3465