ALEGRÍA LICUIME, Juan Esteban. La disciplina como un dispositivo de poder-saber y su relación con los procesos de individualización en la escuela: algunas perspectivas y reflexiones desde Michel Foucault. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, [S. l.], n. 49, 2021. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1623. Acesso em: 22 jul. 2024.