OPAZO SALVATIERRA, Margarita; PÉREZ CABANI, María Luisa; SEPÚLVEDA OBREQUE, Alejandro. Del dicho al hecho en la evaluación del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a través de tareas auténticas. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, [S. l.], n. 36, p. 127–143, 2017. Disponível em: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1163. Acesso em: 22 jul. 2024.