ROMERO KARLSSON, G. V. J. (2025) «Chilean EFL preservice teachers’ post-reading designs: approaches to language and literary learning through picturebooks», Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (55). Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/3111 (Accedido: 5 diciembre 2025).