Soto Ramos, H. (2017) «Dimensión humanista en el proceso de innovación de los currícula», Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (4), pp. 17–19. Disponible en: https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/856 (Accedido: 22 julio 2024).